35 Contoh Soal SKB CPNS Kemenkumham dan Jawabannya

3 days ago 3

tirto.id - Kemenkumham akan melaksanakan tes Seleksi Kompetensi Bidang atau SKB dalam rekrutmen CPNS. Peserta seleksi dapat menjadikan sejumlah contoh soal SKB Kemenkumham berikut ini untuk dijadikan bahan belajar.

Sebelum benar-benar menghadapi ujian secara langsung, peserta dianjurkan untuk mempelajari sejumlah soal SKB Tes SKB Kemenkumham.

Pasalnya, tes SKB ini merupakan tahapan seleksi yang menentukan diterima atau tidaknya peserta seleksi CPNS di Kemenkumham.

Kisi-Kisi Materi Soal SKB CPNS Kemenkumham

Berikut adalah materi kisi kisi soal SKB Kemenkumham yang dapat dipelajari oleh para peserta:

1. Tes Wawancara

Dalam tes ini, pelamar akan dievaluasi melalui pertanyaan mengenai pengalaman kerja, latar belakang pendidikan, serta perspektif mereka terhadap isu-isu hukum dan pemerintahan yang sedang berkembang.

2. Tes Psikologi

Tes ini bertujuan untuk menilai kemampuan berpikir logis dan interpersonal pelamar. Tes ini biasanya mencakup soal yang menguji daya ingat, analisis, serta kemampuan pemecahan masalah.

3. Tes Pengetahuan Umum

Tes ini dirancang untuk mengukur pengetahuan pelamar mengenai isu-isu terbaru, terutama yang berkaitan dengan hukum dan kebijakan pemerintah. Peserta diharapkan memahami peraturan perundang-undangan serta kebijakan pemerintah yang berlaku.

4. Tes Kemampuan Khusus

Untuk menilai kompetensi teknis yang relevan dengan posisi yang dilamar, misalnya dalam bidang administrasi atau hukum pidana.

5. Simulasi Situasi

Dalam tes ini, calon peserta akan dihadapkan pada skenario situasional yang terkait dengan tugas di Kemenkumham. Pelamar diharapkan dapat menyelesaikan skenario tersebut dengan cara yang sesuai dan tepat.

Kumpulan Soal Tes SKB CPNS Kemenkumham dan Jawabannya

Di bawah ini beberapa contoh soal SKB Kemenkumham dan jawabannya yang bisa dipelajari:

1. Prinsip Sishankamrata menyatakan bahwa pertahanan negara adalah tanggung jawab seluruh warga negara. Apa yang dimaksud dengan hal tersebut?

A. Hanya militer yang bertanggung jawab dalam mempertahankan negara.

B. Setiap warga negara, tanpa memandang profesi dan latar belakang, memiliki peran dalam mempertahankan negara dari ancaman.

C. Mempertahankan negara hanya menjadi tanggung jawab pemerintah pusat.

D. Mempertahankan negara adalah tanggung jawab eksklusif Tentara Nasional Indonesia (TNI).

Jawaban: B

2. Sebuah negara menghadapi ancaman dari kelompok teroris yang ingin mengganggu ketertiban dan stabilitas. Bagaimana Anda melihat peran warga negara dalam situasi ini?

Apa tindakan yang dapat diambil oleh warga negara untuk mendukung upaya bela negara?

A. Warga negara seharusnya melaporkan setiap orang yang dianggap mencurigakan kepada aparat keamanan.

B. Warga negara harus memimpin aksi sendiri untuk menghadapi kelompok teroris.

C. Warga negara harus meminta pemerintah untuk menyelesaikan masalah ini tanpa intervensi mereka.

D. Warga negara harus berpura-pura tidak tahu tentang ancaman tersebut agar tidak terlibat.

Jawaban: A

3. Seorang seniman melukis sebuah lukisan yang menggambarkan berbagai elemen budaya dari negaranya, menciptakan gambaran yang indah dan inklusif tentang keragaman budaya dalam negaranya. Lukisan ini diakui dan dipuji oleh banyak orang di seluruh dunia.

Bagaimana Anda menilai karya seni ini dari perspektif nasionalisme?

A. Karya seni ini adalah contoh nasionalisme yang positif dan menghargai keragaman budaya.

B. Karya seni ini adalah tindakan yang tidak relevan dengan nasionalisme.

C. Seniman ini hanya mencari pengakuan internasional dan tidak menghargai nasionalisme.

D. Karya seni ini hanya menciptakan perselisihan antara kelompok budaya yang berbeda.

Jawaban: A

4. Seorang tokoh terkenal dalam sejarah negara Anda dikenal karena perjuangannya dalam memerdekakan negara dari penjajahan. Mereka diangkat sebagai pahlawan nasional dan memiliki monumen yang dihormati di seluruh negeri.

Peran tokoh ini dalam memperkuat nasionalisme di negara Anda yaitu?

A. Tokoh ini adalah simbol nasionalisme yang kuat dan memotivasi generasi muda untuk mencintai negara mereka.

B. Tokoh ini tidak memiliki peran dalam memperkuat nasionalisme karena itu hanya berhubungan dengan sejarah.

C. Menghormati tokoh ini tidak relevan dengan nasionalisme.

D. Nasionalisme adalah konsep yang tidak bergantung pada tokoh-tokoh sejarah.

Jawaban: A

5. Sebuah negara mengadopsi kebijakan yang mengizinkan imigran dari berbagai negara masuk tanpa batasan. Tujuan negara ini adalah menjadi tempat yang terbuka bagi orang-orang dari seluruh dunia.

Apakah kebijakan ini dapat mempengaruhi nasionalisme di negara tersebut?

A. Kebijakan ini akan memperkuat rasa nasionalisme dengan menunjukkan toleransi dan keramahan negara.

B. Kebijakan ini tidak memiliki pengaruh pada nasionalisme.

C. Negara seharusnya hanya menerima imigran dari negara yang memiliki budaya serupa.

D. Kebijakan ini akan merusak nasionalisme dengan mengabaikan identitas budaya negara.

Jawaban: D

6. Seorang pemimpin politik dalam sebuah negara sering mengungkapkan pandangan bahwa negara mereka adalah yang terbaik di dunia dan semua negara lain harus mengikuti contoh mereka.

Bagaimana pandangan pemimpin politik ini dapat bertentangan dengan konsep globalisme atau kosmopolitanisme?

A. Pandangan pemimpin politik ini mendukung nilai-nilai globalisme dan Kerjasama antarnegara.

B. Pandangan pemimpin politik ini tidak memiliki pengaruh pada globalisme atau kosmopolitanisme.

C. Pemimpin politik seharusnya hanya peduli dengan negara mereka sendiri, bukan dunia.

D. Pandangan pemimpin politik ini bertentangan dengan prinsip-prinsip globalisme dan kerjasama internasional.

Jawaban: D

7. Konsep Sishankamrata di Indonesia menggambarkan bagaimana setiap warga memiliki peran dalam pertahanan negara. Berdasarkan konsep ini, bagaimana peran masyarakat sipil dalam pertahanan?

A. Masyarakat sipil tidak memiliki peran apa pun karena hanya militer yang bertanggung jawab.

B. Masyarakat sipil hanya berperan dalam mendukung logistik dan kebutuhan militer.

C. Masyarakat sipil berperan dalam menjaga ketertiban, memberikan informasi, dan mendukung program pertahanan negara di tingkat komunitas.

D. Masyarakat sipil hanya berperan saat ada perang atau konflik bersenjata.

Jawaban: C

8. Dalam sebuah desa di perbatasan, terjadi serangan dari kelompok bersenjata yang ingin menguasai wilayah tersebut. Pemerintah memobilisasi pasukan untuk mempertahankan wilayah tersebut, namun karena jarak yang jauh dan medan yang sulit, pasukan pemerintah membutuhkan waktu untuk sampai ke lokasi. Penduduk desa tersebut memutuskan untuk bersatu dan mempertahankan desanya sambil menunggu bantuan pemerintah. Berdasarkan situasi tersebut, manakah yang merupakan bentuk bela negara?

A. Penduduk desa yang memilih untuk mengungsi

B. Penduduk desa yang memutuskan untuk bersatu dan mempertahankan desanya.

C. Penduduk desa yang tidak melakukan apa-apa dan menyerah kepada kelompok bersenjata.

D. Penduduk desa yang memutuskan untuk bergabung dengan kelompok bersenjata.

E. Penduduk desa yang meminta bantuan dari negara tetangga.

Jawaban: B

9. Sebuah kota pelabuhan di Indonesia seringkali menjadi tempat masuknya barang ilegal dari luar negeri. Sejumlah pemuda setempat menyadari hal ini dan memutuskan untuk membentuk sebuah kelompok relawan yang bertugas mengawasi aktivitas di Pelabuhan tersebut. Mereka bekerja sama dengan aparat keamanan setempat untuk melaporkan setiap aktivitas mencurigakan. Dari situasi di atas, tindakan manakah yang mencerminkan bentuk bela negara?

A. Pemuda yang memilih untuk mengabaikan situasi tersebut.

B. Pemuda yang memutuskan untuk memanfaatkan situasi untuk keuntungan pribadi.

C. Pemuda yang membentuk kelompok relawan untuk mengawasi aktivitas di pelabuhan.

D. Pemuda yang mengkritik pemerintah tanpa melakukan tindakan konkret.

Jawaban: C

10. Sebagai warga negara Indonesia, Anda tinggal di sebuah desa perbatasan yang berdekatan dengan negara tetangga. Desa Anda sering kali menjadi jalur masuk ilegal bagi orang-orang dari negara tetangga. Peran anda untuk menjaga pertahanan Indonesia dalam situasi ini adalah kecuali ….

A. Melaporkan aktivitas mencurigakan.

B. Melibatkan diri dalam kegiatan penyelundupan.

C. Bergabung dengan tim sukarelawan pertahanan sipil.

D. Meningkatkan kesadaran masyarakat.

Jawaban: B

11. Beberapa bank yang terdaftar di Indonesia menjadi sarana yang sangat bermanfaat untuk semua masyarakat yang menjadi nasabah untuk menyimpan, menabung ataupun mengkonvensionalkan uang mereka secara aman. Bertepatan dengan tanggal 1 April yang ditetapkan sebagai Hari Bank Nasional, seluruh bank yang ada diindonesia memeriahkan dengan menggelar acara gebyar dan membagikan beberapa hadiah bagi para nasabah yang beruntung. Di antara bank yang memeriahkan acara gebyar tersebut hanya Bank Tabungan Pensiunan Nasional (BTPN) yang tidak ikut andil dalam perayaan Hari Bank Nasional. Melihat hal itu, seharusnya pemerintah bersikap…

A. Menilai hal itu wajar karena itu termasuk kepada kebijakan dari masing-masing bank

B. Menindaklanjuti dan langsung mencabut izin operasional Bank BTPN

C. Melaporkan kepada pihak BPK

D. Memberikan peringatan supaya bank tersebut bersikap nasionalis

Jawaban: D

12. Sekolah Pratama Nugraha termasuk kepada Internasional School dengan metode pendidikanya berbasis modern. Tidak terkecuali, fasilitas yang disediakan di sekolah tersebut banyak dijadikan inspirasi oleh sekolah-sekolah menengah yang sama-sama memiliki metode Pendidikan modern. di antara metode Pendidikan tersebut adalah adanya Speaking English day, Islamic metode, basic mathematic yang mengharapkan seluruh siswa menjadi generasi milenial yang berkualitas tinggi. Dalam salah satu ajang perlombaan tingkat nasioanal, sekolah

Pratama Nugraha terpilih sebagai salah satu peserta yang masuk peringkat 3 besar dan mendapat kesempatan sebagai sekolah yang

akan didatangi Presiden Indonesia dan menjadi sekolah yang akan dijadikan objek observasi serta dijadikan sekolah unggulan di negara

indonesia. Melihat keberhasilan tersebut Bapak Juyo Sugimo selaku kepala sekolah seharusnya mencerminkan sikap…

A. Rendah hati dan merasa bangga atas apa yang diraih oleh sekolah Pratama Nugraha tersebut

B. Meminta agar tim media tidak mengekspos berita apapun yang terkait dengan sekolah Pratama Nugraha

C. Menjadi tidak bersemangat karena akan banyak target yang dikerjakan

D. Bersyukur dengan segenap jiwa untuk terus menjadikan sekolah Pramata Nugraha jauh lebih berkualitas

Jawaban: D

13. Dalam sebuah pertemuan antarnegara di Asia Tenggara, perwakilan dari berbagai negara membahas tentang nilai-nilai dasar yang melandasi pembentukan negara mereka. Seorang perwakilan dari Indonesia berbicara tentang konsep utama yang menjadi landasan negara dan membangun persatuan warganya meski memiliki beragam suku, budaya, dan agama. Konsep ini juga mencerminkan kerjasama dan saling membantu dalam masyarakat. Konsep pokok apa yang menjadi pembicaraan perwakilan dari Indonesia?

A. Kekeluargaan

B. Demokrasi

C. Gotong Royong

D. Kejujuran

E. Berjuang

Jawaban: C

14. Dalam sebuah diskusi kelas mengenai pentingnya toleransi di Indonesia, seorang siswa berkata, "Sebagai sebuah negara dengan berbagai macam suku, ras, dan agama, kita harus selalu menjunjung tinggi prinsip bahwa kita semua adalah satu dan sama. Semua perbedaan itu justru memperkaya bangsa kita." Prinsip apakah yang sedang diungkapkan oleh siswa tersebut dalam konteks pilar kebangsaan Indonesia?

A. UUD 1945

B. NKRI

C. Bhinneka Tunggal Ika

D. Pancasila

E. Demokrasi

Jawaban: C

15. Asep baru saja selesai bermain sepak bola dengan teman-temannya. Di lapangan, bola miliknya tidak sengaja mengenai sepeda milik Rudi yang sedang diparkir di pinggir lapangan dan menimbulkan lecet di sepeda tersebut. Sebagai tindakan pertama, Asep langsung meminta maaf kepada Rudi dan menawarkan untuk mengganti kerusakan yang terjadi. Asep tahu bahwa ia tidak diwajibkan oleh hukum untuk melakukan itu, namun ia merasa bertanggung jawab karena merasa itu adalah tindakan yang benar dan adil. Aturan hidup seperti apa yang mendorong Asep untuk berbuat demikian?

A. Norma agama

B. Norma kesusilaan

C. Norma kesopanan

D. Norma keadilan

Jawaban: B

16. Desi sedang membantu adiknya, Rani, belajar tentang sejarah Indonesia. Saat membahas tentang Pancasila, Rani bertanya, "Kak, Pancasila itu artinya apa sih?". Desi menjawab dengan analogi, "Bayangkan kamu punya keranjang buah. Di dalamnya ada lima jenis buah yang berbeda, tapi semuanya menjadi satu dalam keranjang tersebut. Masing-masing buah mewakili prinsip atau pedoman yang berbeda, namun semuanya bersatu menjadi satu dalam keranjang buah itu."

Berdasarkan analogi yang diberikan Desi, arti harfiah dari Pancasila adalah ...

A. Lima pedoman kebangsaan

B. Dasar yang memiliki lima unsur

C. Lima komponen penting

D. Lima unsur hidup manusia

Jawaban: B

17. Dalam suatu negara, terdapat empat pilar penting yang menjadi dasar dan fondasi bagi pembangunan dan tata kelola negara tersebut. Keempat pilar tersebut melibatkan aspek ideologi, konstitusi, kesatuan, dan kepemimpinan. Jika suatu negara memiliki Pancasila sebagai ideologi, UUD 1945 sebagai konstitusi, kesatuan wilayah yang utuh, dan kepemimpinan yang kuat, maka keempat pilar negara tersebut sudah terpenuhi. Berdasarkan informasi di atas, pilar negara manakah yang mengacu pada aspek ideologi?

A. Pancasila

B. UUD 1945

C. Kesatuan wilayah

D. Kepemimpinan yang kuat

Jawaban: A

18. Saat ini, banyak unit kerja di instansi pemerintah berlomba-lomba untuk membangun Zona Integritas(ZI). Pembangunan zona integritas dianggap sebagai role model reformasi birokrasi dalam penegakan integritas dan pelayanan berkualitas. Dengan demikian pembangunan zona integritas menjadi aspek penting dalam hal pencegahan korupsi di pemerintahan. Pembangunan amanah dan bertanggung jawab dalam bekerja. Menurut saudara, dengan diwujudkannya zona integritas pada setiap kantor yang dapat dilihat oleh setiap masyarakat adalah...

A. Berperilaku sesuai kepercayaan dan agama masing-masing pegawai

B. Meningkatkan nilai dan etos kerja pegawai terutama dalam melayani publik

C. Membantu kantor pemerintahan untuk meraih predikat kantor pelayanan terbaik

D. Bertindak secara jujur, bertanggung jawab serta menepis semua godaan untuk korupsi

E. Menjaga diri sendiri dalam mengabdikan diri kepada nusa dan bangsa

Jawaban: D

19. Seorang oknum dewan daerah telah berhasil dalam praktik-praktik korupsi dan telah membangun jaringan orang-orang yang mendukungnya. Ketua Dewan Daerah terus melakukan tindakan korupsi tanpa rasa takut akan akibat hukum. Dia juga memiliki koneksi politik yang kuat yang membantu melindunginya dari penyelidikan dan tuntutan hukum. Dari contoh di atas, demi tercapainya target penerimaan negara, maka pemerintah fokus pada pencegahan korupsi pada sisi...

A. Birokrasi

B. Penyelewengan kekuasaan

C. Revenue

D. Kebocoran anggaran

Jawaban: B

20. Pemerintah mewajibkan pengajaran muatan lokal di sekolah. Seorang guru kemudian menyambutnya dengan berinovasi terkait dengan strategi pengajaran Bahasa daerah bagi murid dari keluarga pendatang agar mereka bisa memahami materi dengan lebih baik. Apakah bukti adanya hubungan integritas dengan Bhinneka Tunggal Ika pada ilustrasi tersebut?

A. Pemerintah mewujudkan janjinya untuk memajukan kebudayaan nasional

B. Mayoritas murid yang merupakan orang asli mendapatkan perhatian sekedarnya

C. Inovasi dilakukan guru untuk kepentingan siswanya

D. Guru menunjukkan kepeduliannya kepada murid yang memiliki bahasa yang berbeda

Jawaban: D

21. Sumber Jertib hukum yang dianut di dalam Negara Republik Indonesia adalah sebagaimana tercantum di bawah ini, kecuali

A. UUDS

B. Proklamasi

C. UUD

D. Dekrit

Jawaban: B

22. Dalam paham filsafat Pancasila harkat dan martabat manusia ditentukan oleh perilaku dan moral manusia itu sendiri, yakni

A. Sikap kesungguhan manusia dalam memperjuangkan sesuatu yang menurutnya baik dan benar

B. Perilaku yang senantiasa merujuk pada setiap situasi yang sedang dihadapi

C. Sikap kerpibadian manusia yang baik, benar, semangat dan tercermin pada mental dan batin pelaku

D. Sikap manusia yang bersumber pada kebutuhan hidup sehari-hari

Jawaban: B

23. Setiap produk hukum yang dihasilkan di Negara Indonesia tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Pancasila sebagai sumber dan segala sumber hukum tercantum pada

A. TAP MPR NO. V/MPR/1973

B. TAP MPR NO. ll/MPR/1978

C. TAP MPR NO. I V/MPR/1978

D. TAP MPRS NO. XX/MPRS/1966

Jawaban: D

24. Perwujudan kesadaran manusia sebagai mahluk berakal budi yang menunjukkan harkat dan martabatnya dan dengan tingkat kesadaran inilah maka harkat martabat manusia tetap luhur atau sebaliknya. Perwujudan kesadaran tersebut adalah berbentuk

A. Konsep hidup

B. Akal sehat

C. Norma

D. Nilai

Jawaban: B

25. Pembahasan dasar Negara dikaji pada dua badan, yaitu BPUPKI dan PPKI. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indinesia dibentuk pada

A. 7 Agustus 1945

B. 1 Juni 1945

C. 10 Juli 1945

D. 18 Agustus 1945

Jawaban: A

26. Secara etimologis, filsafat berasal dari kata philein dan sophos. Perpaduan kata tersebut mengandung arti

A. Cinta ilmu pengetahuan

B. Teman dari kebijakan

C. Kumpulan orang bijaksana

D. Pemikiran yang selalu menginginkan kebijakan

Jawaban: A

27. Kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa Indonesia merupakan

A. Keyakinan yang memiliki kebenaran

B. Sikap mental, tingkah laku, dan amal

C. Penunjuk, penuntun, dan pegangan sikap

D. Pandangan hidup

Jawaban: A

28. Pancasila dikatakan sebagai suatu system filsafat bila

A. sila-sila Pancasila itu harus kita lihat sebagai satu rangkaian kesatuan

B. harus kita pahami sebagai totalitas

C. susunan dan bentuknya hirarkis piramidal

D. Semua jawaban benar

Jawaban: D

29. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, menurut Prof. Notonagoro dapat dibagi menjadi

A. Nilai materiil

B. Nilai vital

C. Nilai kerohanian

D. Semua jawaban benar

Jawaban: D

30. Menurut Prof. Notonagoro, apa yang dimaksud dengan nilai vital

A. Segala sesuatu yang benar-benar penting bagi manusia

B. segala sesuatu yang berguna bagi manusia untuk dapat mengadakan kegiatan dan aktivitas

C. Segala sesuatu yang dapat menyebabkan hal yang genting bila tidak terpenuhi

D. Semua jawaban benar

Jawaban: B

31. Berkenaan dengan Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia, maka terdapat beberapa teori di Negara lain yang dapat menjelaskan perbedaan yang mencolok terhadap ideology suatu Negara. Falsafah Negara-negara Eropa Barat dan Amerika cenderung menganut paham individualistic yang dikemukakan oleh

A. Thomas Hobbes

B. Marx

C. Spinoza

D. Semua jawaban salah

Jawaban: A

32. Secara etimologi, ideologi berasal dari bahasa Yunani idein yang berarti

A. melihat

B. Ide

C. Ajaran

D. Ideal

Jawaban: A

33. Sedangkan logia berarti

A. melihat

B. Ide

C. Ajaran

D. Ideal

Jawaban: C

34. Secara harfiah, ideologi diartikan

A. llmu tentang idea

B. llmu tentang cita-cita

C. llmu tentang gagasan atau buah pikiran

D. Semua jawaban benar

Jawaban: D

35. Secara ilmiah popular, Pancasila dapat dikaji, sebab syarat-syarat ilmiah teksnya dimiliki oleh Pancasila, sebagaimana tercantum di bawah ini, kecuali

A. Objek

B. Metode

C. System

D. Empirisme

Jawaban: B